聲音的饗宴—我聽，故我寫: 學習反思
我們依據第四單元的中心思想:「聲音是表達的一種形式，溝通想法、情感和感受」進行探究學習，相關探究線為: 我們的聲音如何隨著我們的情感而改變? 以及聲音如何被應用於表達思想? 生活中我們會聽到許多的聲音，不管是人聲、動物的聲音、器物撞擊的聲音或是機械的聲音等等，讓我們的生命更...
說話的藝術
第四單元的中心思想為「聲音是表達的一種形式，溝通想法、經驗和感受」;概念為「聯繫、改變、觀點」。課程中我們討論了表達(溝通)時要注意哪些事情，經過上課分組討論，我們歸納出與人溝通時要注意的外在事項有:儀表、適當的距離、音量適中、語速(說話的速度)、台風穩重、音調(抑揚頓挫)...
I'm a Little Seed
As the first graders have learned how plants have specific needs in order to survive and grow healthy, they also began to learn how to...
如何表達自己之旅
如果能讓孩子不認為自己在學習，而是在玩的時候，應該讓孩子最能夠吸收的教育模式。這次的課程我想是相當成功的達成了這個目標。如何有效而且準確的表達自己的想法，對於三年級的學生來說是件抽象而且難以達成的事情，但是由淺入深的系統性課程，卻幫孩子能夠逐漸建立信心還有幫助孩子慢慢掌握自...
Generating Electricity
The sixth graders' third unit of inquiry allowed them to explore the interaction between the natural world and human societies, and the...
Information Report: The Skeletal System
"Humans are an intricate system that needs care." During the fifth graders' second unit, they inquired into the nature of the self and...
We Love Taiwan!
First grade students learned more about the treasures of our beloved country, Taiwan, as they explored the central idea "Exploring our...
科學家如何發現過去: 古老歷史
六年級第二單元的中心思想是地球表面的研究已經發現的古老歷史。在教學的過程中，老師帶領孩子認識了許多的古代文明以及古代歷史，包含:龐貝古城、羅馬遺跡、古希臘時代、秦兵馬俑等，我們也閱讀了膾炙人口的三國演義。除此之外，還邀請了銘傳大學的倪教授，他向孩子們介紹了新石器時代的石器，...
Information Report: Earth and the Moon
As the fourth grade students explored the theme "Where we are in place and time," they inquired into Earth's orientation in space and how...
新詩: 心情組曲 (on human emotions)
中心思想: 人體是需要照顧的複雜的系統。 我內心的春夏秋冬 Justin Lee 李貞浩, 五年級 當我平靜時， 像春天的微風， 在山林間穿梭。 當我開心時， 像夏天的金針花， 在山坡上盡情綻放。 當我悲傷時， 像秋天的枯樹， 在冷風中顫抖。 當我發怒時， 像冬天的暴雪，...
