Kuei Shan|PYP in Action

In the beginning of the semester, we planted cabbage seeds to observe its growth. Children brought in recycled cans from their home and...

Unit 2: How We Express Ourselves Tuning in  We kicked off the Unit by introducing the classic Crab Story to the students. We focused on...

第二單元，我們以「我們如何表達自己」為核心，結合了戲劇演出《河裡的螃蟹》，展開了一場寓教於樂的學習旅程。為了讓孩子們能更真實地呈現故事中的動物角色，幼兒園班級決定飼養一些小動物，讓孩子們透過實際觀察，了解動物的特徵與生活習性。當班上迎來蝦子、鬥魚、烏龜等小動物時，孩子們的興...

單元 ：我們如何組織自己  中心思想：隨著身體和心智的成長，我們組織並調適自己在不同的團體中所扮演的角色。 這次幼兒園的Open house， 我們結合Unit所學， 探索與認識身體與感官、發展各項的運動技能，還有平日的英文學習和福祿貝爾恩物的操作，透過分組活動，孩子們和父...

Celebrating National Day (Double-Ten Day) , is always a tradition of Taipei Kuei Shan School. This year, we had a variety of programs,...

This event offered an opportunity for students to deepen their understanding about the learning environment around them so that they may...

主題：我們如何表達自己 - How we express ourselves 中心思想：探究故事角色讓我們了解牠們的行為，並用創意的方式表達故事角色 在奎山，福祿貝爾恩物的教學向來是學校所重視的課程，而幼兒園中有三大特色，一是「發展自理能力」，二是「發展兩種語言」，三是「發...

在這個單元中，孩子們從幼兒園精心設計的學習活動，深入探索了「世界如何運作」這一主題。透過探索水的循環、水的三態等概念，他們不僅僅是在知識層面上的學習，更是藉由豐富的實驗，將抽象的概念變得具體而生動，在單元結束時，孩子們運用各種表達方式來呈現自己在這個單元中的學習。...

The Kindergarten Wednesday Afternoon English Program students went to Dear Deer Ranch for experiential learning. They got to feed and...

主題：我們如何表達自己 - How we express ourselves 中心思想：探究故事角色讓我們了解牠們的行為，並用創意的方式表達故事角色。 什麼是“表達”呢？ 我們可以“如何表達自己”？ 團討中孩子們說到，可以用畫圖、肢體動作、恩物的創作以及我們平時的摺紙工、手...