奎山校園: 開學了
Theme: How we organize ourselves Central idea: People's roles in the society change as they grow. 奎山校園探索 開學了！新的校園、新的環境、新的生活，新奇的一切，對孩子們來說都...
Kindergarten and the 6 + 1 Traits of Writing
Have you ever, when you were a student yourself, been assigned a writing assignment that seemed monumental and overwhelming? I’m assuming...
守護地球，從省水開始
「咦?怎麼沒水了？」透過老師所安排的情境，孩子們體驗了無水可用的生活。沒有水該怎麼辦？為什麼會沒有水？隨著老師的提問，帶領孩子展開一連串的「水之旅」。 首先，當然是要解決無水可用的窘境。經過一番討論的歷程，有的班級決定每個孩子自己從家裡帶水來使用，有的班級選擇至校園的其他地...
SY104 Life Appreciation Show
Kindness. One of the nine “Fruits of the Spirit.” What is kindness, and why is it such an important lesson for us to learn? In fact,...
奎山經典-社會化統整教學活動~故事中心角色扮演
理念與歷史背景 兒童認知心理學研究：六歲前幼兒的智慧本質是藉著具體操作構成認知結構和邏輯思考；是發散性思考而非收斂性的思考。因此，學習的模式是片段、零散與感官性的學習，所以在幼兒階段的教學活動設計必須透過感官的經驗、實際的操作、藉著遊戲化、生活化將各項經驗與認知加以統整，才...
開學了: 我們如何組織自己
幼兒園第一單元教學歷程 中心思想: 人們在社會中的角色會隨著成長而有所改變。 TUNING IN... 【新生適應活動】 為期三天的新生適應活動，教師帶領孩子們逐步認識奎山這個新環境，有新同學、新老師、新教室、新校園、新…，對孩子們來說真是一大挑戰啊！ 【First day...
