國語文UDL
在古詩文課程看到UDL的確是可以讓不同類型的學生找到他們發揮的舞!
Save Water through Exchange
Water is important in our daily life and we need to take care of it. Our Kindergarten classes organized a flea market where kids...
G2 Collaboration time!
Nothing beats interacting and learning together in-person, where we can develop certain communication, social, self-management, and...
佳音電台主持人-佟建隆先生蒞校演講
The fifth graders are inquiring into the influence of the media on the public. They invited a radio host, Mr. Tong, as a guest speaker to...
Goodbye, broccoli... hello carrots!
The third graders enjoyed the fruit of their labor, as the classes harvested, cooked and feasted on their broccoli plants. Now, it’s time...
G4 記敘文創作：我的課後休閒時光
在第四單元主題：我們如何組織自己，教師引導學生從接觸各種不同課後的休閒活動， 讓學生了解活動的多元化，並且知道休閒活動與金錢之間的關係，以及如何善於安排應用時間，來充實自己的生活。 同時學生將學習做讀書筆記不但可儲存寫作的資料，還可以促進思考，增進知識，能明白語詞運用的...
G1讀寫工作坊：我們的情緒如彩色怪獸
在【我們如何表達自己】這單元中，學生們需要學習如何區辨情緒，並用不同的創作來表達自己的情感和觀點。選用共讀書《彩色怪獸》，以簡單有趣的故事來教導孩子認知情緒，並帶出每個人心中其實都有一隻彩色怪獸，情緒沒有對錯，但要學會區辨和管理，才能讓情緒發揮正面的功能！《彩色怪獸》配合讀...
G2 讀寫工作坊: 創作科學文本三折頁
結合UOI第二單元和第三單元，這次二年級的學生們在讀寫工作坊裡，學生們透過大量閱讀科學書籍，不僅學習到豐富的科學知識，也學習到閱讀科學文本的聰明方法，譬如尋找關鍵字、解讀圖表、摘取文章大意等等。接著，學生選擇一個自己有興趣的主題進行探究，最後，像科學家一樣的進行寫作，學生們...
Grade 5 Media Survey
We have been learning about different forms of media in grade 5. To better understand what types of media are popular amongst students,...
Grade 4 : Hydroponic Garden
As part of our Where We Are in Space and Time unit, Grade 4 students created a hydroponics garden as part of an investigation into living...
