G2 Chinese : 詩歌探究與創作

這一學期，我們開始學習「弟子規」。從「總敘」開始，先與同學查字典，找出文本中正確的讀音和字義，再試著用找到的資訊，將古文轉譯成白話文，表達文本想傳達的意思。

這是一個很好的開始，因為我們正在用「古詩文」幫助學生建構正確的學習態度與合宜的道德倫理觀。

除此之外，我們也在大自然進行詩歌的探究。學生廣闊的操場上，把自己化作是詩人，一邊使用工具書，一邊觀察大自然，並透過團隊合作，探究詩人作詩時的場景與情意。這是一個很有趣的過程，因為在教室外上課，不但可以享受充足的陽光與空氣，充份的觀察植物，也更能感受詩人作詩時的優雅情意！

在國語探究課中，我們在小組中討論什麼是遷徙？歷史上有哪些人遷徙？為什麼人們要遷徙？人們遷徙後，需要適應什麼？在這個過程中，我們很享受聽同學的想法、查閱班級圖書、跟國語老師一起使用線上資源，甚至挑戰自己的做了雙語版本跟班上同學分享。