聲音的饗宴—我聽，故我寫: 學習反思
我們依據第四單元的中心思想:「聲音是表達的一種形式，溝通想法、情感和感受」進行探究學習，相關探究線為: 我們的聲音如何隨著我們的情感而改變? 以及聲音如何被應用於表達思想?
生活中我們會聽到許多的聲音，不管是人聲、動物的聲音、器物撞擊的聲音或是機械的聲音等等，讓我們的生命更加多彩多姿。透過翰林版六下第九課跳躍的音符，作者描述馬友友演奏的三首曲子，分別是草螟仔弄雞公、綠樹紅花、鱒魚三首風格截然不同的曲子，但是透過文本的分析，我們可以發現將曲子化為文字可以有六大元素，這六大元素有曲名、作曲者、樂曲旋律、意境、感受及溝通的想法。讀完文本也分析過後，那要如何帶領孩子將樂曲轉換成文字，並且成為帶著走的能力呢?
首先，透過卡農這首曲子，因為演奏者想法不同，演奏出來的卡農也讓聽者有著不同的感受，讓孩子聆聽「搖滾版」、「機械版」、「古典版」的卡農後，選擇感受較深的一首，寫下他對旋律的描述、想像的意象、以及演奏者想要溝通的想法及感受，並且透過和不同同學的分享，欣賞同學寫得精彩的地方。
接著，老師選擇了六首不同的曲子，分別是:大黃蜂、給愛麗絲、夢中的婚禮、土耳其進行曲、不能說的秘密、小狗圓舞曲等，將學生分成兩人一組，聆聽指定的曲子，共同討論寫下樂曲寫作的六大元素，然後進行串文。
筆者發現學生在寫作時，給與一個架構框架，寫出來的文章基本上都是有骨肉的，而在寫作前就告訴學生:完成文章後要進行自評與互評的活動。學生在寫作時就會根據老師的檢核表，注意寫作的注意事項。而透過互評表，孩子們也能欣賞其他同學的作品，並且給與建議，互評時，學生以讀者的角度，可以用螢光筆畫下他覺得寫得精采之處，互評過後，學生要用不同的筆色進行修正，透過自評與互評，讓學生知道自己好的地方以及需要精進之處，無形中也提升了寫作能力。
一篇文章要寫得好，除了內容本身的取材吸引人外，文句的通順、文意表達流暢，算是寫作的基本功夫，此時要讓學生的文章更上一層樓，就是指導孩子的用字遣詞，運用曾經學過的佳美詞句或是修辭，根據如何將樂曲轉化成文字的題目中，在大家的腦力激盪下，想出了許多適合用在文章的佳美詞句，如:舉世聞名、如癡如醉、歡樂洋溢等；或利用修辭，如:一個個的音符像兇猛的黃蜂傾巢而出，為了蜂巢的安危奮勇而戰(譬喻、轉化)。透過用字遣詞的訓練，使學生的文章讀來更有內涵與深度。
經過各式各樣的練習後，一首貝多芬的命運交響曲將這些學習的經驗串起來，學生必須獨力完成「我聽故我寫」的這項任務，獨立完成是要確定每個孩子都有獨立寫作的能力，並且從他們的作品中，可以看到孩子使用了樂曲六大元素來寫作，並且在遣詞用字上也進步許多。除此之外，從孩子的反思中看到此次的教學成效，我想這是當任老師這個行業最大的獎賞了!
★分組作品:(Anny Chen 陳恩菱、Joseph Chen 陳昱廷, Grade 6)
尼古拉，里姆斯基的曲子大黃蜂舉世聞名，他的節奏快速緊張、刺激短促，聽了這首曲子的人，都會忍不住沉浸在旋律中，令人嘆為觀止。像是大黃蜂在追逐其他的昆蟲，過程中驚險萬分，大黃蜂窮追不捨，最後昆蟲自覺敵不過，放棄了，於是大黃蜂成功捉住了昆蟲。這首曲子充分地展現出現實的殘酷，強者生存，弱者淘汰，有能力、天分的人，才可以戰勝，而那些只會逃避責任與問題的人則永遠不會成功，因此，要學會面對現實，逃避沒有用，要學會聰明地想辦法解決。不要像昆蟲一樣，一昧的逃跑，最後招來被大黃蜂獵捕的悲劇。
★個人作品:(Elizabeth Wang-Lee 王李得愛, Grade 6)
這首命運交響曲是貝多芬的名曲之一。這是當他失聰後所創作的曲子，旋律中有雄壯的和弦、快速的十六分音群、溫柔的長音......等。 不禁令我聯想到命運之神正急促的敲著貝多芬的心門，想要取走貝多芬的靈魂。飽受耳疾病痛所苦而悲觀的貝多芬，透過源源不絕的音符表達了內心的澎湃洶湧。正想著生命已到了盡頭時，忽然瞥見窗戶外的美景，就打開窗戶，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞美景。或許，如果他沒有開窗，就不會發現世界的美好。所以當我們面對生命的考驗時，不要鑽牛角尖，有時換個角度思考，就能在對抗"命運"的角力戰中，獲得勝利。
★學習反思:
經過「我聽，故我寫」的練習，不但使我更了解音樂，作文能力也更上一層樓。剛開始，我覺得要我聽一段音樂就能寫一篇短文，簡直比登天還難，但我發現，只要你專心地聆聽樂曲，沉浸在旋律中，靈感就會如潮水般湧來，要全部寫下來都還來不及呢!在我作文能力不斷進步的同時，本來就很厲害的同學更是馬不停蹄地往前跑，看著他的作品，我驚嘆連連，他的用字遣詞運用的恰如其分，把音樂的節奏與旋律刻畫得唯妙唯肖，連老師都讚不絕口!這一定是飽讀詩書才寫得出來的文章，我雖然也很愛看書，但偉人傳記、散文書籍從來沒有仔細的研究過，如果想精進自己的文章，就必須多看，多寫，多學，因此，我決定花多一點的時間在閱讀對我有幫助的書籍上，並且做到「多看，多寫，多學」，我相信經過一番磨練，作文能力一定能有所進步!
