守護地球，從省水開始
「咦?怎麼沒水了？」透過老師所安排的情境，孩子們體驗了無水可用的生活。沒有水該怎麼辦？為什麼會沒有水？隨著老師的提問，帶領孩子展開一連串的「水之旅」。
首先，當然是要解決無水可用的窘境。經過一番討論的歷程，有的班級決定每個孩子自己從家裡帶水來使用，有的班級選擇至校園的其他地方裝水，抬回來使用。過程中，孩子們著實感受到了沒水可用的不便。
第二站，我們來到了自來水博物館。在這裡，孩子們了解到水是如何從河水是如何經過淨水的歷程，再傳輸來到我們的住家，更從解說員的介紹、實際操作和遊戲的過程，深入了解大自然淨化水質的秘密，大家都印象深刻，回到學校後，孩子們還依據大自然將水淨化的原理，動手實驗，嘗試著將汙水淨化，相當有探究的精神。
第三站，透過「2070年的一封信」，孩子們震驚於未來可能真的會發生無水可用的狀況，也感到很害怕。為了避免這樣的情況發生，大家一起來蒐集並討論可行的「省水妙招」，活動至此，孩子們對於水資源的有限，以及身為使用者的我們需要珍惜水資源的概念已趨成熟。
但是，獨善其身還不夠，透過引導反思，孩子們一致認為要把這個觀念讓大家都知道，於是，我們有了下一步的行動-宣傳節約用水的觀念。為了達成任務，孩子們有的
開始設計標語，有的開始排練戲劇，有的練唱省水歌，準備就緒，我們一起航向了水之旅的終點站-省水宣傳活動。透過多元的方式告訴哥哥姐姐們節約用水的重要，將中心思想「水資源是人類生活的必需品，合理分配水資源是我們共同的責任。」傳達出去，成為愛護地球的小尖兵！
小記，在單元探究中，除了一連串的探究活動外，配合孩子的興趣及節日「冬至」的到來，老師也帶領孩子找專家協助解答，並一起動手搓湯圓、煮湯圓，體驗水在過程中所扮演的角色，為這趟水之旅增添了不少的趣味喔！
